Автор:
Аношенко Лариса Геннадьевна
РАЗВИТИЕ АКТИВНОЙ ПОДРАЖАТЕЛЬНОЙ РЕЧИ
ФОРМИРОВАНИЕ НЕВЕРБАЛЬНЫХ СРЕДСТВ ОБЩЕНИЯ
В последние годы значительно увеличилось количество неговорящих и
плохо говорящих детей из числа обучающихся школы VIII вида, что заметно
осложняет усвоение ими программного материала и требует
индивидуально-дифференцированного подхода к каждому ребёнку с учётом
психофизических возможностей и структуры речевого дефекта. Именно
поэтому эта тема очень актуальна. В коррекционно-развивающем занятии с
обучающейся 2-го класса по программе для ГУО на тему: «Развитие активной
подражательной речи. Формирование невербальных средств общения»
представлена совокупность методов и приёмов, направления, которые
применяются для достижения цели в процессе решения задач
интеллектуального, эмоционального и социального развития ребёнка с
системным недоразвитием речи тяжёлой степени.
Л.Г. Аношенко
ПРИЁМЫ РАЗВИТИЯ АКТИВНОЙ ПОДРАЖАТЕЛЬНОЙ РЕЧИ
ФОРМИРОВАНИЕ НЕВЕРБАЛЬНЫХ СРЕДСТВ ОБЩЕНИЯ