Авторы:
Ермолаева Наталья Александровна
Арестова Валентина Захаровна
Арестова Валентина Захаровна сурдопедагог
Ермолаева Наталья Александровна учитель СБО
ГБОУ Уфимская специальная школа – интернат 1 вида.
Аннотация
Что есть самое важное в жизни человека? В каждый период жизни – свой выбор и свои приоритеты. Но неизменно общечеловеческое, данное свыше и завещанное поколениями – семья, Родина.
В истории России, крупнейшего в мире государства, было очень много выжных событий.
В год российской истории мы вспоминаем величайшее в истории Бородинское сражение. Русской армией командовал мудрый и опытный полководец – Михаил Илларионович Кутузов. Весь российский народ поднялся на защиту Отчизны.
Наполеон был изгнан из России. Но в народной памяти осталось дело великого русского полководца М.И.Кутузова. Его вера в простого солдата. В дни Великой Отечественной войны его имя было на устах солдат. С его именем бойцы шли на защиту Родины. Партизаны отчаянно, смело действовали по лесам.
Храброе сердце Кутузова билось в груди каждого солдата. Наша страна оказалась победительницей и в этой войне.
Поэтому ребята решили поставить на речевую конференцию «В мире звуков» сценарий по исторической сказке Сергункова «Сердце Кутузова»
Статья:ГБОУ Уфимская специальная школа – интернат 1 вида.
СЦЕНАРИЙ
исторической сказки Бориса Сергуненкова «Сердце Кутузова».
Речевая конференция «В мире звуков».
2012 год - ГОД ИСТОРИИ РОССИИ.
сурдопедагог Арестова Валентина Захаровна,
учитель СБО Ермолаева Наталья Александровна.
М.Карим «Радость нашего дома».
Роли исполняют (на экране и озвучивает Карина).
Отец -1 –Эдуард. Мать – Карина. Бабушка – Васелина. Оксана – Нияз. Ямиль – Азамат. Заман – Лаймер. Отец-2 Денис.
( Ямиль с трудом проснулся, Отец прижимает его к себе). Ямиль – Папа! Так долго не возвращался? (просыпается Оксана).
Отец- 1 Вот и дочка проснулась. Оксана. А мы тебя ждали, ждали, ждали папа!
Отец-1 Я вернулся живым, потому что вы все меня очень ждали ( Ямиль перебирает ордена и медали отца). Заман - (подбегает, обнимает за ноги). Отец-1 Ты тоже соскучился?
Заман – Ружьё есть, стрельни.
Отец- 1 –Здесь нет врагов.
Заман – Покажи саблю.
Отец- 1 У меня нет сабли (приходит бабушка ).
Бабушка – А----а---а--- Мои босоногие (обнимает сына и плачет)
Ямиль – Это слёзы радости.
О – 1 Я с детьми пройдусь по полям.
Мама – (детям) А почему вы без башмаков?
Бабушка – Дети не хотели надевать, берегли.
Ямиль – Мама принесла на май.
Мама – А папа приехал, и вы забыли про них.
О – 1 Родник выкопал ваш дедушка (картины природы, родник, лес, горы). Оксана - Спасибо дедушке (долго смотрят вокруг).
О 1 Вот дети ваша родная земля – горы, леса, реки. Много родной земли. Мы прогнали фашистов. Понимаете.
Оксана – Папа, ты долго был на войне.
Ямиль - Мы соскучились, ждали, ждали (возвращаются домой, за столом).
Мама – Скоро в школу (перебирает школьные вещи).
Оксана – До сентября - восемь.
Ямиль – Нет, семь!
Оксана – Нет, восемь (обнимает отца) – Скажи самую – самую правду.
Отец – 1- Правда - 7дней и 8 ночей.
Ямиль ( считает на пальцах).
Отец – 1 Сегодня к нам пришла добрая весть.
Мама – Издалека, от близкого человека (входит бабушка, дети обнимают).
Оксана – Добрые вести.
Ямиль – Издалека.
Бабушка – Добрые вести – хорошо.
Ямиль (у мамы) – Кто этот близкий?
Мама – Скоро узнаешь сам ( входит красноармеец, отец- 2).
КР. Оксана …. ( дети испугались, стоят)
Отец – 1 - Идите сюда.
Мама – Это гость.
Кр. – Оксана, дочка! (взял на руки Оксану).
Ямиль – Почему?
Кр. – Ямиль (Ямиль убегает).
Отец -1 – Это гость.
Мама – Дядя Петро.
Ямиль ( сердито ) Не над (смотрит на всех с удивлением).
Оксана (хлопает в ладоши) - Знаешь, кто это ?
Ямиль – А кто?
Оксана – Сказать?
Ямиль – Скажи. Оксана – Не догадаешься! Ямиль – Кто?
Отец – 1 Идите, посидим (садятся, отец перед всеми ).
Отец -1 Война, страшно, горе, фашисты ( Кадры ВОВ). Гнали врага с Украины (карта Украины, ребёнок у трупа). Слышу ребёнок плачет (смотрит на Оксану).
Оксана (плачет) – Я…
Отец- 1 – Вижу убитая женщина, девочка – «папа». Оксана – Это была я?
Отец – 1 – Да, ты, дочка.
Мама - (Ямилю) Ты помнишь, когда я привезла тебе сестрёнку? Ямиль – Да.
Отец – 1 – Я написал адрес на стене дома. А маме письмо. Бабушка – И мама привезла тебе сестрёнку.
Оксана (Ямилю) – Была ещё мама. И вот МАМА. Ямиль - Да! Да! Оксана - Вот папа. И мой папа.
Кр. ( прижимает к себе детей)- Ямиль , Оксана, дети мои. Бабушка – Людей роднит СЕРДЦЕ.
Мама – Разлука . Оксана уезжает на Украину.
Оксана – Ямиль … С нами.
Бабушка – Ямиль приедет потом (сидят молча, вещи готовы к отъезду). Ямиль – (плачет) сестричка не надо.
Кр. – Скоро поезд (проща
Б. Сергуненков. « СЕРДЦЕ КУТУЗОВА». / Портрет. Обложка книги/. Слайд № 1
Роли исполняют:
Генерал - Азамат. Старуха - Васелина. Солдаты – Лаймер, Денис, Эдуард. Учёные – Карина, Нияз, Андрей. / Слайд № 2/
Словарная работа. /Слайд №3/.
Полководец - военный деятель. Поражение - не удача в войне. Склонить - опустить знамёна. Арка - большие ворота. Статуя - скульптурное изображение человека. Сосуд - вместилище для чего – либо. Секрет - тайна. Отвага отважно отважное - смелость, храбрость, бесстрашие. Собор - большая церковь. Склеп - помещение под церковью для умерших. Кисет - мешочек для табака.
/Кадр - Бородинские высоты – 1812 г. / /Слайд №4/ Автор. Спросишь: когда это было? - Давно. В 1812 году произошло такое важное для нашей Родины событие. На Бородинских высотах встали друг против друга две армии. Русская армия и французская.
Император Наполеон Бонапарт покорил почти всю Европу. Он не знал поражений уже 15 лет. /Портрет Наполеона/.
Угроза нависла и над нашей страной. Под натиском врага русская армия долго отступала. И вот она уже в Москве. Москва горит.
Русской армией командовал фельдмаршал Михаил Илларионович Кутузов. / Портрет Кутузова/. Он решил оставить Москву, чтобы сохранить армию – значит, спасти Россию.
Наполеон в горящей Москве, в городе, который не покорился. /кадр/. Наполеон с позором бежит. И погнал Кутузов с русской земли французов. /Картина - И.М.Прянишников. Эпизод из войны 1812 года/.
М.И.Кутузов говорил, что не ему честь, а славному отважному солдату. Приказывал склонять перед солдатами отобранные у врага знамёна.
Умер Кутузов, а сердце его продолжало биться ОТВАГОЙ и ЛЮБОВЬЮ к РОДИНЕ. Хоронили полководца в Санкт – Петербурге, в Казанском соборе. / Казанский собор/.
В склеп положили гроб с телом Кутузова, а СЕРДЦЕ поместили отдельно в серебряный сосуд – храниться на вечные времена, - считая, пока ЖИВО СЕРДЦЕ отважного полководца, нечего бояться врагов.
Но вот в 1941 году на нашу страну напал немец. Отважно сражались наши воины, но немец вскоре очутился у стен Москвы. Вспомнили о СЕРДЦЕ КУТУЗОВА и решили вынуть его, чтобы напугать врага. Учёные отправились на поиски сосуда с сердцем, но не нашли.
/ Кадр - начала войны 1941 года/.
Учёные. 1/ Сердце Кутузова. 2/ Да, сердце Кутузова. 3/ Оно нам поможет. / ищут, открывают шкатулку, но сердца нет/ Учёные. 1/ Где же сосуд? 2/ На поиски. 3/ В музей, на склад. /уходят/ / у генерала/ Учёные. 1/ Нет сосуда. 2/ Нет сердца. /приходит старуха/ Старуха. У меня важный секрет. Генерал. Какой важный секрет? Старуха. Ищете сердце Кутузова? Генерал. Верно! Где оно? Старуха. Не там ищете! Генерал. Где же его искать? Старуха. Сердце Кутузова под Москвой, там сейчас трудно. Генерал. Где? У кого? Старуха. У моего внука, Вани Петрова. Учёные. 1/ В Москву. 2/ В окопы. / картина. Оборона Москвы/. Учёные. 1/ Есть солдат Иван Петров? Солдаты. 1/ Пал героем. 2/ Грудью остановил врага. Учёные. 2/ Личные вещи? 3/Сосуд? Солдаты. 3/ Нет, сосуда нет, кисет. /у старухи/ Учёные . 1/ Погиб твой внук. Старуха. Нет не погиб он. Учёные . 2/ Вот кисет. Старуха. Тут цветочки, а у меня крестики. Учёные. Что делать? Старуха. Не там искали! Учёные. Где искать? Старуха. Воюет. Гонит немца на запад. Вот письмо. /учёные читают письмо/ 1/ Передовые окопы. 2/ Гоним немца. / кадр Сталинград/. Учёные. Где тут солдат Иван Петров? Солдаты. 1/ Он погиб. 2/ Погиб героем. Учёные. А вещи, сосуд? Солдаты . 3/ Остался кисет. / кисет с белыми крестиками/ /у старухи/. Учёные. 1/ Вот кисет. 2/ Погиб. Старуха. НЕ ээээ не Ванин. Учёные. 3/ Кисет? Крестики! Старуха. Крестики белые, а у меня чёрные. Учёные. Ты старая перепутала! Старуха. Угнал врага! До Берлина дошёл. Вот письмо. /читают письмо/ Учёные. 1/ Из Берлина? 2/ Войне конец? / Учёные уходят / /Картина. Кривоногов. «Победа»/ Учёные. 1/ Где Иван Петров? 2/ Где солдат Петров? Солдаты. 1/ Разбил врага! 2/ Разбил врага в Берлине. 3/ С победой уехал домой!
Учёные. ПОБЕДА! 1/ Отважное сердце живо! 2/ Оно живо бьётся в груди каждого солдата. 3/ Да! Да! БЬЁТСЯ отважное сердце КУТУЗОВА в ГРУДИ каждого СОЛДАТА. /Остаётся на экране/.
В честь победы в Отечественной войне 1812 года воздвигнута в Москве Триумфальная арка. / кадр/. Памятник российскому воинству в Калужской области. /кадр/. В Ленинграде /Санкт - Петербурге / у Казанского собора высится статуя М.И.Кутузова. /кадр/. В Великую Отечественную войну 1941 – 1945 годов орден Кутузова стал наградой воинам, которые по – кутузовски били врага / ордена/.
ЗАДАНИЯ.
Как называется произведение? Чему посвящено это произведение? - Историческим СОБЫТИЯМ 1812 года и 1941 – 1945 годам. Что искали учёные? ПОЧЕМУ? - Сердце КУТУЗОВА, чтобы напугать врага. Кто является ГЛАВНЫМ героем повествования? - Михаил Илларионович КУТУЗОВ. Где находилось СЕРДЦЕ КУТУЗОВА во время Великой Отечественной войны?
- В груди каждого простого солдата.