Автор:
Шевень Светлана Григорьевна
План-конспект урока технологии «Цветочные композиции в дизайне интерьера.»
Актуальность: Одной из центральных задач образовательной школы на современном этапе является развитие у учащихся искусства прекрасного, формирование у них здорового художественного вкуса, умения понимать и ценить произведения искусства и литературы, красоту и богатство окружающего нас мира природы.
Цель: Организация деятельности учащихся при работе над составлением цветочных композиций с учетом семи признаков удачного дизайна.
Задачи: Создавать привлекательные композиции из растений для дизайнера интерьера.
Предназначен: Для учащихся 7 класса. Могут воспользоваться учителя технологии и педагоги в учреждениях дополнительного образования.
Автор: ___Шевень___/Шевень С.Г./
Статья:План-конспект урока технологии
7 класс
Тема раздела: Технология ведения дома
Тема урока: Цветочные композиции в дизайне интерьера.
Цель: Организация деятельности учащихся при работе над составлением
цветочных композиций с учетом семи признаков удачного дизайна.
Задачи: 1. Обучить учащихся составлению цветочных композиций путем
технологических приемов работы по аранжировке цветов.
2.Развивать индивидуальные и творческие способности, познавательную активность и самостоятельность учащихся через создание авторских работ.
3. Воспитывать нравственно-эстетическую отзывчивость на прекрасное в жизни и искусстве.
Тип урока: комбинированный.
Объект труда: композиция «Декоративное деревце»
Профориентация: профессии: декоратор-флорист, художник-аранжировщик, декоратор-фитодизайнер.
Межпредметные связи: история, черчение, биология, ИЗО.
Материально-техническое оснащение:
- выставка книг и журналов;
- выставка плакатов с изображений композиций цветов;
- инструменты и растительный материал для составления цветочной композиции;
-компьютер, мультимейдийный проектор, экран; мультимедийная презентация.
Опорные слова: аранжировка, композиция, стиль, уравновешенность, фон, динамизм, цветоведение.
План урока:
1. Организационная часть (2 мин.)
2. Проверка выполнения домашнего задания (3 мин.)
3. Объяснение нового материала (30 мин.)
А). Из истории аранжировки цветов.
Б). Размещение цветочных композиций в интерьере квартиры.
В). Материалы и оборудование для изготовления цветочных композиций.
Г). Семь признаков правильно составленной композиции.
4. Практическая часть (45 мин.)
Изготовление цветочной композиции «Декоративное деревце».
5. Заключительная часть (10 мин.)
А). Подведение итогов занятия.
Б). Выставка работ учащихся.
В). Задание на дом.
Г). Уборка рабочих мест.
Задача школы и родителей – дать каждому ребенку счастье.
Счастье многогранно.
Оно и в том, чтобы человек раскрыл свои способности,
Полюбил труд и стал в нем творцом, и в том,
Чтобы наслаждаться красотой окружающего мира
И создавать красоту для других…
В.А. Сухомлинский
Ход урока:
1. Организационная часть:
- Приветствие;
- Проверка явки учащихся;
- Заполнение классного журнала;
- Проверка готовности учащихся к уроку;
- Настрой учащихся на работу;
- Доведение до учащихся плана урока.
2. Проверка выполнения учащимися домашнего задания.
3. Мотивация учебной деятельности.
Слайд № 1
Все мы любим цветы. Они цветут и радуют нас с ранней весны до поздней осени. Но ведь цветы – как счастье: распустились,… а завтра?
Лишь потому, что цветы
Облетают,
Милей они вдвойне…
Вот бы эту исчезающую красоту, задержать, увековечить…
Должно быть, и вправду не так она проста, если может вызывать чувства самые противоречивые: зависть, удивление, восторг и даже досаду.
И вот эта красота будет вечно цвести в декоративной цветочной композиции, она не завянет, не облетит, а будет долго радовать не только нас, но и всех окружающих.
Слайд №2
Тема сегодняшнего занятия: «Цветочные композиции в дизайне интерьера.»
Слайд №3
Цель нашего занятия: научиться составлять цветочные композиции с учетом семи признаков удачного дизайна.
На прошлом занятии мы с вами познакомились с темой: «Комнатные растения в интерьере».
Выполняли эскизы: «Размещение комнатных растений в интерьере квартиры».
Сегодня на занятии мы познакомимся с аранжировкой цветов в дизайне интерьера.
А что такое аранжировка цветов?
Слайд №4
(Аранжировка цветов – это один из видов декоративно-прикладного искусства по составлению различных форм цветочных украшений.)
А какова история аранжировки цветов?
Слайд №5,6
(из истории аранжировки цветов)
Аранжировка цветов в том виде, в каком она существует на сегодняшний день, возникла в 30-е годы. Цветы, конечно, и прежде использовали для украшения жилья, но их просто срезали в саду и ставили в емкости с водой. Привлекательность букета зависела скорее от красоты самих цветов, чем от эстетических качеств аранжировки.
Художественная аранжировка цветов, совсем недавнее явление, однако искусство составления букетов насчитывает много столетий. Принципы икебаны зародились в Японии более тысячи лет назад. В Европе альбомы флористов, начало 20-го в., содержат зарисовки многих прекрасных композиций, которые и в наши дни считают весьма современными.
В 30-е гг. были определены правила для аранжировки и впервые появились знатоки и специалисты этого дела. В 1935г. была основана школа по аранжировке цветов в Лондоне, а в 1937г- в Нью-Йорке.
В 40-е и 50-е гг. появились другие энтузиасты аранжировки цветов. Было возрождено умение высушивать цветы.
В наши дни насчитывается много мастеров – флористов, которые вносят значительный вклад в развитие искусства аранжировки.
Слайд №7
В наши дни традиционные букеты постепенно уступают место изящным цветочным композициям.
А что такое композиция?
Слайд №8
(Композиция – это современная форма цветочной аранжировки
и отличается более сложным построением.)
Слайд №9
Композиция состоит не только из цветов и листьев, но и из веток, корней, шишек, плодов и т. П.
В композицию могут входить камни, бумага, игрушки и другие декоративные элементы.
Слайд №10
Основное назначение цветочной композиции – оформление интерьера.
Где же размещают цветочные композиции в жилых помещениях?
(Размещение цветочных композиций в жилых помещениях?...)
Растения доставляют нам огромную радость, хотя никто не может объяснить почему. Мы наслаждаемся ими в саду, в парке и хотим, чтобы они окружали нас дома. Этого можно добиться двумя способами: можно завести живые растения в горшках с землей или разместить в доме аранжировки из живых, сухих или искусственных цветов и зелени.
Следует признать, что композиция из живых цветов не так долговечна, как комнатное растение, а в композиции из сухих или искусственных цветов нет жизни. Тем не менее, у цветочной композиции есть два очевидных преимущества перед комнатными растениями. Цветы и зелень для неё можно срезать в саду, а составление композиции дает аранжировщику возможность проявить художественный вкус и умение. В доме аранжировки из цветов можно разместить в комнатах и других помещениях, которые чаще всего украшают цветами. Разные помещения в доме украшают по-разному и роль аранжировки в них тоже бывает различной: она может служить фокусной точкой, как в прихожей, или быть частью общего оформления помещения, как в кухне. Но основная цель – создать композицию, которая понравится всем.
Когда мы заходим в квартиру, то сразу попадаем в прихожую.
Какие цветочные композиции размещают в прихожей?
Слайд №11 (Прихожая …)
Прихожая – замечательное место для размещения цветочной композиции. Прихожие, как правило, длинные, узкие, темные; поэтому цветочная композиция здесь должна сразу бросаться в глаза, тем более что в прихожей люди не остаются подолгу. Чтобы композиция бросалась в глаза, такого впечатляющего эффекта можно добиться привлеканием внимания цветом или интересной формой. В прихожей размещают цветочные композиции из сухих или искусственных цветов, так как живые или комнатные растения в плохо освещенном помещении будут плохо чувствовать себя не уютно и могут быстро погибнуть.
А что мы можем увидеть из цветочных композиций на кухне?
Слайд №12 (кухня…)
Цветочные композиции на кухне встречаются реже – здесь не так много места для композиций. Кухню часто считают рабочим помещением, а созданные нами композиции мы почему-то предпочитаем размещать в жилых комнатах.
Тем не менее значительную часть дня мы проводим на кухне, и цветы помогают нам принести в дом частичку сада. Так что даже при недостатке места стоит подумать об аранжировке из цветов на кухне. Здесь можно поставить небольшую и непритязательную сезонную композицию - нарциссы весной, розы летом и ягоды с разноцветными листьями осенью. Можно оживить скучный уголок кухни и искусственными цветами. Сухие цветы используют реже, т.к. на кухне влажный воздух и сухоцветы быстро портятся.
В гостиной мы принимаем гостей.
Что можно разместить там?
Слайд №13 (Гостиная …)
Не удивительно, что самые эффективные цветочные композиции размещают в гостиной. Составление композиции доставляет огромное удовольствие, но не менее важно насладиться готовой композицией. Значит, нужно поставить её в такое место, где можно полюбоваться своим творением.
Гостиная – именно такое место, где можно и спокойно посмотреть по сторонам. Здесь собираются члены семьи, здесь принимают друзей, так что аранжировка имеет шанс удостоиться не только беглого взгляда. Это означает, что выставлять в гостиной можно только самые лучшие работы.
Размещать цветочные композиции в гостиной можно в различных местах. В углу размещают напольную композицию в современном стиле, с целью украсить интерьер - на пристенных столиках. Некоторые места в гостиной прекрасно подходят для композиций из сухих или искусственных цветов. Композиции из живых цветов нужно убирать до того, как цветы окончательно завянуть.
Кое – где в гостиной можно разместить комнатные растения, которые станут постоянными живыми зеленым фоном для ваших ярких композиций.
Столовая предназначена для приема пищи.
Размещают ли там цветочные композиции?
Слайд №14 (Столовая …)
Столовую часто украшают цветочными композициями. Обеденный стол большую часть дня напролет выглядит неуютно без какого – либо украшения в центре. Столы обычно украшают цветочными композициями – из живых цветов и зелени весной и летом и из сухих или искусственных – осенью и зимой.
Размеры композиции зависят от размеров комнаты и стола, а также от того, предполагают ли её убирать во время еды.
Но, оказывается, даже в ванной комнате можно разместить цветочные композиции.
Слайд №15 (Ванная комната …)
Ванную комнату не украшают цветочными композициями по тем же причинам, что и кухню. Это помещение функциональное, так что прежде всего думают о размещении в нем функциональных вещей – ванны, шкафчиков, зеркала и т.п., и лишь в последнюю очередь – декоративных.
Несмотря на все сказанное, ванная комната больше, нуждается в красках и разнообразии форм цветочных аранжировок, потому что типичная ванная – это зачастую довольно скучное помещение, в котором доминируют геометрические формы и твердые поверхности.
Дизайнеры рекомендуют использовать эффектные сосуды – из серебристого металла или сверкающего стекла.
Как всегда, лучший материал для композиций – живые цветы, а самые долговечный – искусственные.
А что нам дизайнеры предлагают разместить из цветочных композиций в спальне?
Слайд №16 (Спальня …)
Спальни, которыми пользуются члены семьи, чаще всего почему – то украшают композиции из искусственных или сухих цветов.
Дизайнеры считают, что, поскольку спальнями в течение дня пользуются недолго, нет смысла размещать там недолговечные композиции. Некоторые люди до сих пор верят, что держать живые цветы в спальне вредно.
Окраска цветов в композиции должна быть спокойной, предпочтительно в голубых, сиренево – розовых и кремовых тонах.
Вот мы и узнали где и какие композиции в жилых помещениях можно разместить. А теперь нам необходимо выяснить, что нужно знать, чтобы создать цветочную композицию.
Слайд №17
Для создания цветочной композиции необходимы следующие материалы и оборудование:
- растительный материал;
- крепеж;
- инвентарь;
- сосуд; ,
- подставка;
- подиум;
- аксессуар.
Основой цветочной композиции является растительный материал.
Слайд №18 Растительный материал разделяется на три основные группы:
- линейный растительный материал
(относятся стебли высоких трав, крупные листья, которые используют для формирования структуры, или скелета, композиции.)
- основной растительный материал
(его составляют крупные цветы или соцветия более мелких, но также эффективных цветков; иногда в качестве доминанты используют яркие листья. Этот растительный материал образует зрительный центр или центры интереса.)
- растительный материал-наполнитель
(составляют некрупные цветы или разные листья, которыми прикрывают крепеж и края сосудов и которые, кроме этого, вносят разнообразие в облик и цветовую гамму композиции и заполняют пустоты.)
Слайд №19 (Композиция «полумесяц»)
И самое главное, что необходимо учитывать при создании композиции – это семь признаков.
А что это за признаки?
Слайд №20
(стиль, уравновешенность, текстура, фон, динамизм, цвет, соотношение)
О СТИЛЕ
Слайд №21 Массивный стиль
(В пределах границ композиции нет или почти нет свободного места.)
Слайд №22 Линейный стиль
(Наличие свободного места в пределах границ композиции является основным требованием.)
Слайд №23 Линейно-массивный стиль
(В пределах границ композиции имеется свободное место – только часть пространства между контурными элементами заполнена листьями и/или цветами.)
Слайд №24 Смешанный стиль
(Композиция, которую нельзя отнести ни к одному из упомянутых стилей, либо такая композиция, в которой присутствуют черты двух или трех стилей.)
Слайд 25 Пропорции
(Цветочная композиция состоит из нескольких видимых элементов – сосуда, растительного материала. Соблюдение пропорций означает, что размер каждого из этих элементов таков, что в целом композиция выглядит соразмерной)
Слайд №26 Фон
(Даже при соблюдении пропорций композиция может не сочетаться с фоном или обстановкой, в которой она находится, поэтому окружение аранжировки нужно оформить так, чтобы аранжировка выглядела наиболее эффектно.)
Слайд №27 Текстура
(Растения имеют разную текстуру – глянцевую, бархатистую, матовую, с колючками и т. Д. Блестящий цветок выглядит более ярким рядом с матовой зеленью, блестящие листья в композиции при сильном освещении заставляют ее всю искриться. Разные текстуры растений позволяют избежать однообразия )
Слайд №28 Уравновешенность
(Композиция должна быть визуально сбалансированной. )
Слайд №29 Динамичность
Для того чтобы композиция приобрела динамичность, используют приемы и материалы, заставляющие глаз перемещаться от одной части букета к другой. Такое перемещение возможно благодаря присутствию в композиции ритма. Существует шесть приемов, с помощью которых можно придать композиции динамичность.1.Разные по размеру цветы располагать на разных уровнях. 2. Подбирать зелень разного размера и формы. 3.Использовать цветы в разных стадиях развития. 4. Использовать изогнутые стебли. 5. Прикрывать все или часть прямых высоких стеблей. 6. Поместить цветы как внутри массы зелени, так и на ее фоне.
Слайд №30 Цвет
(В композиции, прежде всего, бросается в глаза цвет, поэтому важно научиться его использовать. Теплые цвета оживляют композицию, зрительно приближают. Холодные цвета успокаивают, зрительно отдаляют.)
Цветовые сочетания
- монохроматические
- аналогичные
- контрастные
- полихроматические
Слайд №31 Монохроматические
(Используют различные оттенки одного цвета.)
Слайд № 32 Аналогичные
(Используют два, три или четыре цвета, расположенных на цветовом круге рядом.)
Слайд № 33 Контрастные
(Используют в противоположном круге цвета)
Слайд № 34 Полихроматические
(Используют цвета из всех или из разных частей цветового круга)
4. Практическая работа.
Слайд № 35 Создание цветочной композиции
«Декоративное деревце».
Вводный инструктаж
- сообщение названия практической работы;
- разъяснение задач практической работы;
- ознакомление с объектом труда;
- ознакомление со средствами обучения, с помощью которых будет выполняться задание;
- предупреждение о возможных затруднениях при выполнении работы;
- инструктаж по технике безопасности.
(Продолжаем создание цветочной композиции. На прошлом занятии мы уже изготовили нижнюю часть декоративного деревца. Сегодня на занятии оформим верхнюю часть деревца.
- из мха сформируем шар, закрепим форму нитками;
- сделаем с одной стороны углубление и поместим на ствол деревца;
- шар из мха – это линейный растительный материал;
- затем добавим основного растительного материала;
- и в итоге дополним растительным материалом-наполнителем.)
Самостоятельная работа учащихся
(Учащиеся создают авторские работы)
Текущий инструктаж
- Инструктирование учащихся по выполнению отдельных операций;
- Оказание помощи слабо подготовленным к выполнению задания учащимся;
- Соблюдение правил техники безопасности, санитарии и гигиены труда при выполнении задания.
Заключительный инструктаж
- анализ выполнения самостоятельной работы учащихся;
- разбор типичных ошибок учащихся;
- выставка работ учащихся.
5. Заключительная часть.
- подведение итогов занятия
-задание на дом
- уборка рабочих мест и кабинета.
Пожалуйста, подождите