Опыт работы в этом направлении у нас есть. В модели интеллектуально-творческого лифта, разработанной в МБОУ лицей имени В.Г.Сизова г.Мончегорска Мурманской области, чётко представлен блок «Организация внеклассной и внеурочной деятельности» по ступеням обучения, куда входят:

• творческие мастерские, Программы дополнительного образования;
• факультативы, Программы дополнительного образования;
• факультативы в рамках предпрофильной подготовки;
• межшкольный факультатив для учеников 9-х классов;
• дополнительное образование по договорённости с ВУЗами;
• элективные курсы.

На педагогическом совете по теме  «Результативность   и   эффективность

воспитательной работы в свете стандартов второго поколения. Проблемы и перспективы», проведенном в октябре 2013 года, творческие группы представили активные формы работы с обучающимися. Инициативная группа обработала эти материалы. Что получилось? (Приложение 1)

            Представим одно из направлений – духовно-нравственное. На схеме видно, что мероприятия сгруппированы по ступеням. Верхняя часть образовательной лестницы – традиционные мероприятия, а в нижней части жирным шрифтом обозначены те мероприятия, которые предложили педагоги и ученики лицея; в скобках указаны социальные партнеры – управление образования администрации города Мончегорска, городской Центр развития творчества детей и юношества «Полярис», Мончегорская Централизованная библиотечная система, музеи города.

Например, общие традиционные мероприятия по духовно-нравственному направлению: книжкина неделя «Читай и удивляйся!», тематические экскурсии и встречи в музее истории школы; праздники «Мама – слово дорогое», «Неразлучные друзья – взрослые и дети», «Ёлочка, живи!», «Их стихия – небо»,  «Мы – друзья природы»; конкурс «Семья года»; мероприятия в рамках Дня лицея и городской инновационной площадки «Возрождение». Кроме этого, для учеников начальной и основной школы традиционным мероприятием является праздник «Папа, мама, я – спортивная семья», а для старшеклассников – Пушкинский вечер и митинг «Яркий свет идей Сизова». Среди новых идей по данному направлению – встречи с интересными людьми, обсуждение книг, фильмов; детско-взрослый спектакль «Детство и война», или «У войны недетское лицо»; праздник «Семейные традиции»; виртуальные  экскурсии по памятным местам Мончегорска и Мурманской области.

В ходе анкетирования обучающихся  1-5 классов МБОУ лицей имени В.Г.Сизова  г.Мончегорска Мурманской области и их родителей (законных представителей) в апреле 2015г., в котором приняли участие 232 респондента, из них 171 ученик 1-5 классов и 61 родитель, получен запрос на внеурочную деятельность в 2015/2016 учебном году. Объединения по интересам, предложенные респондентами (кружки по вышивке, лепке из соленого теста, глины и пластилина,  «Разговор  о наших странах», «Оригами», «Юные натуралисты», кружки по математике, чтению, русскому, английскому, французскому и испанскому языкам, технологии и информатике, музыке и изобразительной деятельности, шахматный и хореографический кружки, спортивные секции: плавание, коньки, хоккей, бадминтон, гимнастика и т.д.),  распределены по пяти направлениям внеурочной деятельности в сравнении с уже открытыми на базе МБОУ лицей имени В.Г.Сизова г.Мончегорска Мурманской области кружками, секциями, объединениями (Приложение 2).

Так,в 2014/2015 учебном году в Мончегорском МБОУ лицей имени В.Г.Сизова общекультурное направление представлено шестью объединениями, пять - за счёт бюджетного финансирования – «Разговор о правильном питании», «Палитра», «Французский как второй иностранный язык», «Росинка», «Дорожный патруль»  и одно – за счёт внебюджетного финансирования – театральное объединение «Зазеркалье» (городской Центр развития творчества детей и юношества «Полярис»), среди предложенных респондентами объединений – кружок «Разговор о разных странах», хореографический кружок, клуб «Образ Я»; духовно-нравственное направление - восьмью объединениями, семь - за счёт бюджетного финансирования – «Читающие дети умнее всех на свете», «Основы православной культуры», «Школьная газета», «Юные журналисты», «Северные фантазии», «Кудесница», «Сизовцы» и  одно – за счёт внебюджетного финансирования – объединение «Бумажный калейдоскоп» (городской Центр развития творчества детей и юношества «Полярис»), среди предложенных респондентами объединений – кружок по вышивке, кружок лепке из соленого теста, глины и пластилина, кружок «Юные натуралисты»; спортивно-оздоровительное направление - четырьмя объединениями за счёт бюджетного финансирования – спортивные секции «Общая физическая подготовка» (легкая атлетика, футбол, баскетбол, волейбол, гимнастика и т.д.), среди предложенных респондентами объединений – спортивные секции по плаванию, бадминтону, хоккею, конькобежному спорту, лыжным гонкам и др.; социальное направление – тремя программами за счёт внебюджетного финансирования – «Первоклашка», «Здоровое поколение», «Первый раз в пятый класс» (городской Центр психолого-медико-социального сопровождения); общеинтеллектуальное направление – одним научным обществом учащихся «Эрудит», среди предложенных респондентами объединений – шахматный кружок, кружки по математике, русскому языку, литературе и т.д.

Таким образом, наработки МБОУ лицей имени В.Г.Сизова г.Мончегорска Мурманской области, представленные новые идеи станут основой Программы развития Мончегорского МБОУ лицей имени В.Г.Сизова до 2020 года и будут включены в план воспитательной работы на следующий учебный год. В настоящее время необходимо обеспечить критериальный подход в оценивании внеклассных и внеурочных мероприятий, а значит -  создать методическую копилку фонда оценочных средств (материалов оценивания внеклассных и внеурочных мероприятий, психолого-педагогической среды и т.д.).