Открытый педагогический форум

Воспитание

Гуманитарное

Естественно-математическое

Дошкольное и начальное школьное образование

Коррекционная педагогика

О журнале, Редакция, Архив

Брейн-ринг как средство профилактики социально обусловленных заболеваний среди детей и подростков.

Автор:
Кавиева Вера Викторовна

Аннотация:

                                  Брейн – ринг как средство профилактики

             cоциально обусловленных заболеваний среди детей и подростков.

 

                                Автор: Кавиева Вера Викторовна

 

         Цель работы: профилактика социально обусловленных заболеваний среди несовершеннолетних  средствами игры.

Задачи:

  1. Формирование здорового жизненного стиля;
  2.  Повышение уровня информированности учащихся  о действиях и последствиях злоупотребления психоактивными веществами.

     Работа адресована   специалистам занимающихся проблемой профилактики употребления психоактивных веществ подростками.  Разработки, возможно, использовать при проведении внеклассных мероприятий.

Статья:

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

                   «Центр психолого-медико-социального сопровождения» г. Перми

 

 

                                   Социальный педагог: Кавиева Вера Викторовна.

 

 

Брейн - ринг

как средство профилактики социально обусловленных заболеваний

среди детей и подростков.

 

 

1.Введение

 

В конце ХХ века злоупотребление алкоголем, наркотиками и другими психоактивными веществами приняло характер эпидемии

           По данным Всемирной организации здравоохранения, суммарное количество больных с заболеваниями, вызванными приемом различных психоактивных веществ (ПАВ), за исключением курильщиков табака, составляет более 500 млн. человек.

            В последнее десятилетие  употребление алкоголя, наркотических и других ПАВ лицами     несовершеннолетнего возраста  и молодежью  превратилось для России  в проблему, которая представляет  серьезную угрозу здоровью населения, экономике страны, социальной сфере и правопорядку. 

  Особую тревогу вызывает рост социально-значимых заболеваний (наркомания, алкоголизм, заболевания, передающиеся половым путем, ВИЧ/СПИД, табакокурение). Среди подростков России число больных наркоманиями с впервые установленным диагнозом только, за последний год увеличилось на 46,6%, среди детей до 14 лет на 60%, токсикоманией – на 48,5%, среди детей до 14 лет соответственно – 73%.

            Курят среди мальчиков почти 60%, знакомы со спиртными напитками – 62%. Средний возраст приобщения к алкоголю у мальчиков – 12,5 лет, у девочек – 12,9 лет, к курению соответственно 14,2 и 14,5.

            Беспокоят данные о распространенности вредных привычек среди девушек подростков 15-18 лет, которые уже через 3-4 года могут стать матерями. Такая ситуация вызывает    острую необходимость решительных и активных действий по  организации профилактики злоупотребления ПАВ в образовательной среде.

            Не простыми являются современные условия решения данной проблемы. Это недостаточность разработанности нормативно-правовой базы, отсутствие единой государственной программы и системы целенаправленной подготовки кадров, дефицит конкретных разработок.

            Большинство педагогических работников признают свою недостаточную осведомленность в области методики и технологии предупреждения злоупотребления ПАВ в подростковой среде формами внеурочной, внеклассной и внешкольной работы. В системе повышения квалификации педагогических кадров представлено минимальное количество курсов, ориентированных на подготовку педагогов к профилактике наркозависимости у детей и подростков.

            Вместе с тем, проблема формирования стереотипов здорового образа жизни (ЗОЖ) у детей и подростков, проблема здоровье сохраняющего образования,   становится   приоритетным  направлением деятельности образования.

           

2. Как и зачем мы играем в брейн-ринг

 

            Одной из нетрадиционных форм работы с учащимися по профилактике социально обусловленных заболеваний  является брейн-ринги, который  разработан  и апробирован специалистами Центра. Ежегодно, вот уже на протяжении 5 лет более 120 учащихся  3 – 10 классов  участвуют в брейн-рингах, основная цель которых:     профилактика социально обусловленных заболеваний среди несовершеннолетних  средствами игры.

Задачи:

  1. Формирование здорового жизненного стиля, стратегий поведения и личностных ресурсов, препятствующих злоупотреблению наркотических и других психоактивных веществ;
  2.  Повышение уровня информированности учащихся  о действиях и последствиях злоупотребления психоактивными веществами;
  3. Развитие навыков уверенного, проблеморазрешающего поведения и культурного общения;
  4. Формирование активной жизненной позиции.

Данный вид профилактической деятельности имеет обучающее и развивающее значение, выступает как средство психологической подготовки к реальным жизненным ситуациям. Организация игры позволяет превратить серьезную интеллектуальную деятельность в яркое зрелище, в увлекательное состязание, в праздник. Именно поэтому в эту игру, как и в другие интеллектуальные игры, с интересом играют как младшие, так и старшие школьники. Брейн-ринг весьма эффективно справляется с задачей как соединение познавательной деятельности и отдыха, делая досуг школьника насыщенным и содержательным.

Правила игры довольно просты. Любая школа, класс может принять в ней участие, создав, команду игроков и команду болельщиков по 5 человек команда болельщиков является полноправными участниками, а не только сторонними наблюдателями. Каждой команде задается вопрос по теме игры. На обсуждение командам дается одна-две  минуты, по истечении времени представитель от каждой команды по очереди озвучивают ответ, болельщики от каждой команды имеют право дополнить мнение представителей своих команд. Практически в каждой игре предусмотрены вопросы и задания для болельщиков. Ответы команд и болельщиков оцениваются по 5-ти бальной системе.

Так как каждая тема брейн-ринга,  приурочена к памятным датам: - Международный день борьбы со СПИД/ВИЧ, Международный день отказа от курения, Всемирный день борьбы с туберкулезом, Международный день борьбы с наркоманией. То в роли жюри целесообразно  пригласить специалистов,  профессионально занимающихся решением данной проблемы.

Каждая игра начинается с визитной карточки команды (название, девиз, приветствие) в середине игры для 3-7 классов предусмотрена валеологическая пауза  (физкультминутка), которая так же является домашним заданием. Ведущий не оценивает ответы, но и не оставляет их без внимания. Он может дать короткий комментарий–связку для перехода к следующему варианту ответа, может оценить остроумие или оригинальность ответа, даже если ответ неверный, но, ни в коем случае в рассуждениях ведущего не должна прозвучать подсказка, направляющая мысль следующей  команды в правильное русло. При ведении игры, вполне уместна, бывает ирония, добрая шутка, например для того, чтобы подчеркнуть абсурдность какой-либо нелепой версии и заставить участников мыслить в ином направлении. Не стоит высмеивать неправильный ответ, это может моментально разрушить взаимопонимание между игроками и ведущим. Ведущий должен  быть увлечен игрой не меньше, чем ее участники, он должен искренне желать, чтобы звучало как можно больше правильных ответов, кто бы их ни произносил. Безусловно, у ведущего могут быть свои пристрастия. Одна команда может нравиться ему больше, другая – меньше. Но никто из игроков не должен почувствовать, за какую команду он болеет. Так как это вызовет дискомфорт у всех остальных команд. Ведущий должен уметь радоваться за всех, именно такая позиция его компенсирует излишний боевой пыл игроков и не даст превратиться соперничеству во вражду.   После каждого ответа команды ведущий дает правильный ответ. Побеждает команда, набравшая большее количество баллов. По окончании игры,  каждая команда  награждается грамотой   за активное участие  в игровом конкурсе семинара «Сверстники: прямое общение».   

 

3. Эффективность мероприятий

 

Исследование эффективности различных форм профилактики социально обусловленных заболеваний  проводилась специалистами Центра. В качестве участников исследования выступали  учащиеся 8 классов. Участники исследования были диагностированы по вопросникам, которые определяют:

  1. уровень информированности по проблеме социально обусловленных заболеваний;
  2. отношения к себе и другим;
  3. поведенческие реакции в ситуациях, связанных с  предложение употребить психоактивных веществ.

С помощью t – критерия Стьюдента для зависимых выборок  было проведено сравнение в количестве правильных ответов до и после воздействия различными формами профилактики, а также сравнение показателей самооценки участников исследования до и после игры.  Вследствие того, что группы, участвующие в брейн-ринге были хорошо подготовлены по теме игры, то данная форма работы не дала значимых  изменений в уровне  информированности участников по проблеме социально обусловленных заболеваний.

 Брейн-ринг привел к значимому увеличению уровня  самоуважения учащихся  и их стремления  понимать   других.

После брейн-ринга уровень самооценки учащихся вырастает в большей степени, чем после использования в качестве профилактического приема   проблемной ситуации.  По пяти показателям возросло уважение к себе, самосогласие, понимание себя, доверие к себе и другим. Причем самоуважение и самосогласие после брейн-ринга изменяется больше с  вероятностью р<0,05, чем после лекции. Брейн-ринг значительно  больше изменяет показатель доверия к другим, чем беседы.

Таким образом, методом  анкетирования доказано, что такая форма работы с учащимися по профилактике социально обусловленных заболеваний  как брейн-ринг, более эффективна, чем лекция, беседы и проблемная ситуация.

Большая часть учащихся,  93,6 % отметило, что данная форма работы формирует  мотивацию на здоровый образ жизни, помогает сделать правильный жизненный выбор, 98,9% школьников отметили, что материал занятий пригодится им в жизни.

 

 

Брейн-ринг: «Осторожно: Никотин!»

 

Категория учащихся:  5 – 7 классы;

Продолжительность:  80 минут;

Цель: Формирование осознанного негативного отношения подростков  к курению;

Задачи:

  1. Дать информацию, о негативном влиянии табачного дыма на организм человека;
  2. Обучить навыкам противостояния табакокурения;
  3. Знакомство с этапами развития табакокурения в различных странах;
  4. Провести тренировку навыков поиска восприятия и оказание социальной поддержки своим сверстникам.

 

Курение сегодня – наиболее пагубный фактор для человечества. В Америке ежегодно табак уносит жизни 150 тысяч человек. В  курящей России – 400 тысяч.

Если пять лет  назад  в России в среднем курит 36% мальчиков и 17% девочек в возрасте до 16 лет, то  в настоящее время курят почти 60% мальчиков и 35% девочек. Средний возраст приобщение к курении 13-14 лет.

Как показывают цифры - курение табака и других табачных изделий - самая распространенная вредная привычка наркотического типа, в сочетании с употреблением алкоголя может стать начальной стадией пристрастия к наркотикам (80% тех, кто начинает баловаться сигаретами, пробует наркотики)

Эпидемия курения охватила многие страны. Сегодня,  это одна из важнейших проблем медико-социального, педагогического и даже юридического характера, требующая безотлагательного решения. Тема нашей игры, которая проходит в Международный день отказа от курения « Осторожно: Никотин!»

 

Представление жюри, команд (визитная карточка команды).

 

I Раунд

(Легенда)

            История происхождения табака гласит:

            «Много веков тому назад жила на земле злая ведьма, множество народу погубила она за свою долгую жизнь. Когда ведьма умерла, то на следующий день после ее смерти, на могиле выросла эта дьявольская трава – табак». Но такова легенда о происхождении табака.

 

Вопрос:

       Дайте небольшую историческую справку о происхождении табака.

 

Ответ: Распространение табака в Европе связано с именем Христофора Колумба. В октябре 1492г. великий мореплаватель открыл не только Америку, но и табак.

 

II Раунд

            Табак вначале использовали как декоративное растение. Позднее создалось представление о необычайных лечебных свойствах табака. Однако, шло время, вскоре люди разуверились в его пользе и стали говорить о его вреде, жестоко наказывая курильщиков и торговцев табака.

В Англии:  В конце XIV века курильщикам отрубали головы и выставляли на площади для всеобщего обозрения.

Италия:  Монахов, замеченных в курении табака, заживо замуровывали в монастырской стене.

Турция:  Курильщикам вырывали ноздри, сажали на кол.

Россия:  1649г. Царь Алексей Романов издает указ:

            «Запрещаю ввозить табак, а пойманных торговцев повелеваю ссылать в дальние города, так же портить им ноздри и резать носы. Всех у кого будет найдено богомерзкое зелье, пытать и бить кнутом, пока не сознается, откуда получил».

 

Вопрос:

  1. Чем объясняются  столь суровые законы, в отношении к курильщикам и торговцам         табака?

 

Ответ: Столь суровые законы в первую очередь объяснялись резким увеличением пожаров, возникающие в результате курения.

 

III Раунд

            Участникам игры выдается  таблицу «Токсичность табачного дыма по наиболее важным ингредиентам».

 

Токсичность табачного дыма по наиболее важным ингредиентам

 

Вещество

Концентрация

В табачном дыме

Показатель токсичности

ПДК

Никотин

2,15 г/м. куб.

115000

Оксид углерода

35,4 г/м. куб.

35400

Сажа

1,5 г/м. куб.

30000

Бенз (а)пирен

17,4 мкг /м. куб.

17400

Муравьиная кислота

350мг/м. куб.

11680

Оксиды азота

785 мг/м. куб.

9250

Уксусная кислота

280 мг/м. куб.

4670

Аммиак

706 мг/м. куб.

3530

Мышьяк (триоксид)

9,82 мг/м. куб.

3265

Синильная кислота

18,8 мг/м. куб.

1880

Формальдегид

5,17 мг/м. куб.

1725

Сероводород

13,2 мг/м. куб.

1615

Фенол

13,4 мг/м. куб.

1343

Акролеин

39,2 мг/м. куб.

1305

Стирол

3,11 мг/м. куб.

1037

Дициан

4,60 мг/м. куб.

460

Ацетилен

690 мг/м. куб.

345

Окись этилена

6,93 мг/м. куб.

230

Диоксид углерода

9,6 %

96

 

            Злой, черной, чертовой травой, исчадием ада называют табак. И в этом нет преувеличения. На сегодня,  учеными  в табачном дыме обнаружено….

 

Вопрос:

  1. Постарайтесь предсказать, сколько различных веществ обнаружено в табачном дыме?

 

Ответ: При курении выделяется огромное количество различных вредных веществ, порядка  6 тысяч соединений.  Такое количество соединений, содержащихся в табачном дыме, заставляет содрогнуться: это целый справочник по вредным веществам.

 

Задание  болельщикам:

            Команде болельщиков в стеклянном флаконе выдается использованный фильтр от сигарет. Участникам необходимо  предсказать, сколько % вредных веществ содержится в представленном образце использованного фильтра?

 

Ответ: 5-6%, а   95-94% попадает в организм курильщика и в организм тех, кто находится с ним рядом

.

IV Раунд

            Известный русский писатель Л.Н. Толстой в одном из своих произведений так описал действие табачного дыма на организм человека:

            «Скрепив сердце, я довольно долго втягивал в себя дым. Скоро комната вся наполнилась голубоватыми облаками дыма. Во рту я почувствовал горечь, а в голове кружение. Я хотел только посмотреться с трубкой в зеркале, как к удивлению моему, зашатался на ногах; комната пошла кругом и, взглянув в зеркало, к которому я с трудомподошел, я увидел, что лицо мое было бледное, как полотно. Едва я успел упасть на диван, как почувствовал такую тошноту и такую слабость, как будто я умираю».

 

Вопрос:

  1. Дополните предложенный отрывок, описывающий действие табачного дыма на организм, материалами рисунков, подбери к нему, и озвучьте соответствующие надписи.

 

Ответ:

Сердечнососудистая система

 

Органы дыхания

 

 

Нервная система

 

Мозг

 

Пищеварительная система

Органы чувств

 

Репродуктивная система

 

Малокровие, повышение кровяного давления, ишемическая болезнь сердца

 

Утолщение голосовых связок, хронический бронхит, рак легких

 

Нервно-психические расстройства (рассеянность, головокружение, бессонница)

Ухудшение памяти, снижение умственных способностей

 

Язва и рак желудка, гастриты

 

Нарушение зрения, слуха

 

Неполноценное потомство (больные дети, врожденные уродства)

 

Задание  болельщикам:

Используя данные таблицы «Повышение заболеваемости при пассивном курении», рассчитайте,  во сколько раз для детского организма возрастает риск заболеть бронхитом при пассивном курении, если в течении часа в окружении некурящего выкурят одну сигарету.

            Повышение заболеваемости F людей, подвергающихся пассивному курению, может быть строго рассчитано по формуле

F=1+58(S+0,26) х А

                                                                       1+15 х А

где S- количество сигарет, в среднем выкуриваемых в окружении некурящего в течение часа, А- коэффициент, характеризующий данное заболевание

 

Ответ:

F=1+58(S+0,26) х А 1+ 58 (1+ 0,26) х 0,208  =  3,9 раза

       1+15 х А                           1+ 15 х 0,208

Во столько раз возрастет риск заболеть подростку  бронхитом при пассивном курении.

 

V Раунд                                                       

            «Мне до боли жаль человеческого здоровья, цинично, бездумно переведенного в дым. Мне нестерпимо жаль жизней, истлевших на кончике сигареты». Эти слова принадлежат академику Академии медицинских наук Углову.

 

Вопрос:

  1. Подтвердите слова известного ученого, проанализировав представленные вам статистические данные, сделав:

1) Соответствующий вывод в оригинальной, творческой форме (девиз, лозунги и т.д.). Выкуривая в день,  от 1-9 сигарет жизнь сокращается примерно на 4,6 года, выкуривая 20-39 сигарет – 6,3 года, свыше 40 сигарет на 8,4 года.

2) На 1 млн. населения погибает 1 человек: от авиакатастрофы – каждые 50 лет; автокатастрофы – каждые 2-3 дня; от употребления алкоголя – каждые 4-5 дней, а от болезней, вызванных курением – каждые 2-3 часа.

 

            Так как брейн-ринг носит валеологический характер, а валеология – это наука о здоровье, а одним из компонентов здорового образа жизни являются физкультминутки. Итак, команды демонстрируют выполненное ими домашнее задание  – физкультминутка.

 

Жюри: Озвучить предварительные результаты

 

VI Раунд

            Курение мужчины – беда, курение женщины – дважды беда, ибо угроза отженской сигареты двойная.

 

Вопрос:

  1. Назовите,  ту двойную угрозу, которая  исходят от курящей женщины?

 

Ответ: Ибо угроза от женской сигареты двойная: и для самой матери и для ее ребенка. Если мы с вами уже знаем, как влияет табачный дым на организм взрослого человека. То действие табака на организм младенца пагубнее в десятки и сотни раз.

            Ученые пришли к выводу: каждый ребенок из общего числа погибших во время беременности (еще до рождения) был бы жив, если бы его мать не курила в период вынашивания.

 

Задание  болельщикам:

 

  1. Придумайте и запишите как можно больше способов отказа от употребления табачных изделий, подготовив памятку для сверстников: «Курение: как сказать: нет!»

 

            2. Представьте, что вы журналисты молодежной газеты, и к вам в редакцию пришло письмо от вашего сверстника. Постарайтесь совместными усилиями написать ему ответ. (Каждой команде болельщиков выдается одно из двух писем)

 

ДОРОГАЯ РЕДАКЦИЯ!

 

            Мне нравится одна девочка из нашего класса. Она очень красивая и хорошо учится, но на меня она не обращает никого внимания. На дискотеке все время танцует с моим другом, который ничуть не лучше меня, разница лишь в том, что он курит, а я нет. Порой напрашивается  мысль: «Может быть и мне закурить? И тогда она обратит на меня  внимание».

                                                    Посоветуйте, как мне быть. Очень жду ответа.

                                                                                                          Сергей К. 11 лет

                                                             

ДОРОГАЯ РЕДАКЦИЯ!

 

             У меня есть друг, мы дружим уже три года. Недавно я узнал, что он начал курить. Как-то летом он  познакомил  меня со своей компанией. В момент знакомства один из ребят вытащил пачку сигарет и протянул всем ребятам по очереди, в том числе и мне. Я отказался. Ребята презрительно посмотрели на меня. В конце  концов, они мне открыто сказали: «Если ты хочешь быть  с нами, ты должен быть, как все и ничем не выделяться. Драться, так всем вместе, курить тоже вместе.  Но если ты хочешь быть «белой вороной», «маменькиным сынком», тогда тебе не место в нашей компании».

            Посоветуйте, как мне поступить, ведь я не хочу потерять своего лучшего друга…

                                                                                                          Александр С. 12 лет

VII Раунд

«Из тысячи курильщиков ни один не постесняется тем, чтобы напустить нездорового дыма в комнате, где дышат воздухом некурящие женщины, дети, причем не чувствуя при этом ни малейшего укора совести» – вот так обличил в свое время эгоизм курильщика Л.Н. Толстой. Большинство курящих полагают, что курение – личное дело, оно нисколько не противоречит нормам поведения в обществе и не может вызывать возражений со стороны окружающих. 

Вопрос:

  1. Используя данные таблицы «Повышение заболеваемости при пассивном курении»,  докажите, что курение – не личное дело курильщика.

                      Повышение заболеваемости при пассивном курении

Заболевание

 

 

 

 

Коэффициент

Повышение

заболеваемости

Для

Взрослого

организма

Для детского

организма

Для

Взрослого

организма

Для

Детского

организма

ОРЗ

Бронхит

Фарингит

Ангина

Пневмония

Дерматиты

Общая заболеваемость

0,162

0,176

0,113

0,085

0,164

0,138

0,385

0,174

0,208

0,124

0,184

0,184

0,152

0,416

3,53

3,81

3,41

3,75

3,75

3,61

3,55

3,79

3,93

3,81

3,83

3,83

3,69

4,33

 

 

Ответ: Курильщик наносит вред не только своему здоровью, но и окружающим его людей, которые вынуждены дышать табачным дымом  курящих, т.е. становятся пассивными курильщиками.

 

 

VIII Раунд

            Комитет экспертов Всемирной организации здравоохранения,  указывал: «Любая программа мер по снижению смертности и нетрудоспособности в результате курения преследует такие основные цели, как: убедить молодых людей не начинать курить, и сократить число курящих».

Вопрос:

  1. Внесите предложения, в том числе и посильные вам, направленные на снижение распространения употребления табачных изделий: среди учащихся.

 

Продолжает начатую эстафету команды болельщиков. Реклама – действенное и эффективное средство пропаганды. Недаром коммерческие фирмы тратят огромные средства на рекламу своей продукции. Сегодня команды болельщиков попытались создать свою рекламу, вернее антирекламу табачным изделиям, с тем, чтобы сказать им,  решительное нет!

(Выступление команд болельщиков)

 

 

Пока жюри подводят итоги.

Поднимите руку те из вас, которые мечтают получить в будущем интересную и хорошо оплачиваемую работу. Но для того, чтобы  этого добиться , надо выдержать большую конкуренцию. В расчет будут приниматься не только способности, но и здоровье! В производство внедряются новые технологии, требующие большого напряжения, внимания и высокой ответственности. У работника должна быть умная голова, твердая рука, зоркие глаза, высокая работоспособность, собранность и дисциплина.  Каждый из вас уже сегодня должен думать о том, какое место он займет во взрослой жизни, готовиться к этому и совершенствовать себя как личность. Для этого надо вырабатывать противоядие от курения и других пагубных пристрастий. Через несколько лет вы получите свой первый документ-аттестат. Каждый из вас вместе с аттестатом о неполном среднем образовании должен получить и аттестат здоровья, здоровье-самой большой ценности, от которой зависит, будет ли ваша работа интересной и хорошо оплачиваемой и в конечном итоге благополучие и счастье в жизни.

Слово жюри.

Приложения


© ООО «Школьная Пресса» 2002-2010